本报讯（宣传部统稿 通讯员 吴成聪） “他认真对待每一堂课；他言辞幽默风趣，知识渊博，深受学生的尊敬和喜爱；他老骥伏枥、乐于奉献、富有激情；他敬业爱生、淡泊名利。”他是“微软大讲堂”特约教师，多次为全国教师举办讲座，多次被邀请为省交通运输厅处级干部、公路局、运管局、科研所、浙江中职等单位作物联网技术讲座。同时，他还被聘为浙江中职物联网竞赛专家组成员。

他平易近人、和蔼可亲，很多学生私底下都称他为“马哥”。只要有人提到“马哥”二字，几乎所有认识“马哥”的人就会想到信息学院物联网技术专业带头人马兆丰老师。他为人师表，忠于职守，兢兢业业地在教学第一线、在学校的三尺讲台上度过了十二个春秋，被学生评为“对个人成长最有帮助的老师”。

松严有度 敬业爱生

马兆丰老师长期从事计算机方面的一线教学与科研工作，他在教学中始终提醒自己，要站在学生的角度去看待每个问题，要用最浅显语言和最生动的比喻讲解每一个知识点。信息学院的学生，都喜欢上马老师的课，因为马老师讲课极为风趣幽默，让极为枯燥的专业知识变得生动有趣，只要留心的人不难发现，马老师所主导的课堂，学生的到课率非常高、睡觉率非常低。在每学期的“学评教”和每年度的“麦克斯满意度调查”工作中，均得到了学生的极高评价。听过马老师的课的学生都说，在他的课上，学到的不仅仅是专业知识，还有更多的是为人处事的方式和做人的道理。

马老师讲课自己必须完全做通，然后分解要点，逐一讲解。他总结出“跟随做、分部讲、独立做”这一方法，收到了非常好的效果。他除了传授学生知识和技能外，还经常和学生分享自己的学习方法，交换学习的体会。同时以发现学生的价值、发挥学生的潜能、发展学生的个性为基本教育目标，结合专业知识的教学，用各种手段极大地激发学生的学习兴趣与热情。

当马老师被问及到针对学生的专业基础和个人素质参差不齐如何实施教学并取得良好的教学效果时，他回答到：“我们的教育手段必须因人而异，即便是众口难调，我们也得让每个学生都感到学有所得，我们要在教学中既要融入对学生爱的情感，又要做到爱中有严，松严有度，严而有法。不管你对学生是“严”是“松”，只要是用真诚的心去关爱每一位学生，你就不失为一位好教师。”正是因为马老师以“我要让我的学生学有所得”作为每堂课的备课思想，十二年如一日，精心设计课堂教学的每个环节，马老师热爱教育、置于专业建设、勤于教改，不断探索育人新路。

淡泊名利 教书育人

用“踏踏实实做人，认认真真做事”这句话来评价马兆丰老师十分贴切，他在三尺讲台上勤恳耕耘，十二年如一日，满腔热情育桃李，俯首甘愿做人梯，他严于律己，宽厚待人，乐于奉献，从不计较个人得失。在同事和学生眼里，马老师是一个乐观、开朗、幽默、工作富有激情的人，在目前物联网技术专业教学任务中、师资少的情况下，马老师作为专业带头人积极主动地承担极多的教学任务，并努力探索专业建设的新途径和新方法，经常自愿放弃休息时间参与专业建设和科学研究工作中，任劳任怨。马老师为人仁厚、待人真诚、关心同事，有良好的团结协作精神。分院评奖评优时，马老师一直以大局为重，从不斤斤计较。分院曾多次推荐他评选为学院的“先进”，他每次总是婉言拒绝，并表示应该把评奖评优的机会用来鼓励其他优秀的年轻教师。”

老骥伏枥 乐于奉献

辛勤耕耘育桃李，情系教育铸师魂。马兆丰老师虽近天命之年，但他对计算机网络相关课程教学工作的热爱和执着，没有因为年龄的原因而有任何改变。在谈及自己从教这么多年的经历时，马老师动情地说：“我喜欢我现在从事的物联网技术专业课的教学工作，这不仅因为它是我的工作，更因为它是我的挚爱所在。”一个人能够从事自己喜欢的工作并能将自己的思想成果与莘莘学子分享，是一件十分幸福快乐的事。曾有学生这样描述：“每当我们在实际中遇到专业上的技术难题时，‘马哥’都会热心给予帮助。我们遇到专业学习上的困惑时，‘马哥’总是不厌其烦地与我们交流，直到帮助我们解决了困惑。”

马老师长期担任学校的教学督导，尽快自身教学、科研任务繁忙，但始终兢兢业业，认真负责地履行着“督导”的职责，听课、评课、指导、帮助年轻教师总结、反思，努力提高教学效果和教学水平，共同促进学生成长成才。

无论是过去还是将来，他都是许多人心中的“小马哥 ”，风趣幽默，又催人奋进。