随着学院人事分配制度改革的不断深入，为了进一步完善成人教育学院的内部考核体系，充分利用学院现有的教学资源和社会资源，使成教学院逐步成为具有相对独立、充满生机和活力的办学实体，逐步理顺学院与成教学院、成教学院与各系部（分院）之间的关系，不断提高办学质量与水平，充分发挥成教学院及各系部（分院）的主动性与创造性，特制定本办法。

一、学院、成教学院、各系（分院）职责

（一）、学院职责

1、学院实行一级核算，总量调控。

2、核定成教学院年度税后利润指标及成本控制比例。

3、对成教学院进行财经政策指导与执行情况监督。

4、对成教学院与各系部（分院）的收入分配进行政策性指导。

5、通过划定专项经费对成教学院的发展进行调控。

6、对成教学院进行考核。

（二）、成教学院职责

1、统筹安排成教培训成本、费用与支出，根据学院的人事分配制度，细化内部分配制度。

2、开源节流，充分挖掘社会办学资源，提高办学效益。

3、严格执行国家财经法规、政策以及学院的管理制度，严格控制成本、费用支出。

4、编制年度经费预算、决算和用款计划，报学院财务处备案。

5、向各系（分院）下达教学任务并对教学质量进行考核。

6、接受学院的指导和考核。

（三）各系（分院）职责

1、接受并安排教学任务。

2、在本系（分院）收入范围内，按与全日制教学同工同酬的原则，制定相应的课时费分配办法。

3、接受学院和成教学院的指导和考核。

二、收入来源

1、学历教育学员学费收入。

2、各教学点的合作办学收入。

3、各类证书及其他短期培训班收入。

4、其他收入。

三、课时折算

（一）课堂教学（授课、命题及批改作业）

1、讲课系数

实际教学课时＝课程计划学时×讲课系数

（1）教学班系数

课堂教学原则上一个自然班按50人计算，讲课系数1.0，教学班人数大于自然班人数按5人为一组，每组增加0.05系数，以此类推，最大系数为2.0封顶。

（2）新课系数

一位教师首次担任该门课程讲授，经专业负责人确认，教研室和系部分别审核，成教学院审批，可加入开新课系数0.2。

（3）命题、阅卷及批改作业

考试课命题，每套题折算 3课时，阅卷及作业批改工作量按1元/份计。

(二)实训、实验教学

承担实训指导任务的教师，按实际教学指导课时的0.5折算课时。

(三)毕业设计与答辩

教师指导毕业设计，每位指导教师多允许带2个课题组，每组10－12名学生，指导一个课题的工作量按8课时计算；教师参加毕业设计、论文答辩，工作量每名学生按0.5课时核算。

四、系部（分院）收入

（一）学历教育收入计算办法

成教学院按每课时50元拔划给系部，同时学院另按培训费收入的1％拔划给系部，具体分配方案由系部制定。

（二）短期培训课时费计算办法

水上专业各类适任证书考前培训班及各类专业培训和特殊培训（不包括各类证书的更新培训），成教学院按培训费收入的15％拔划给系部，同时学院另按培训费收入的1％拔划给系部，具体分配方案由系部制定。

水上专业培训以外的其他短期培训（包括各类证书的更新培训），成教学院按每课时50元拔划至系部，同时学院另按培训费收入的2％拔划给系部，具体分配方案由系部制定。

五、经费划块

根据成教学院的办学类型，经费划块如下：

六、开支范围

（一）成交学院开支范围

1、人员费用：包括基本工资、津贴、奖金、福利、加班费等各项支出以及外聘人员费用。

2、分配给各系部（分院）的费用。

3、教学、教研等专项支出。

4、通讯费、差旅费、办公费等管理费用支出。

5、业务开拓费用、业务招待费用支出。

6、其他按规定可以作为成本、费用的支出。

（二）各系（分院）开支范围

1、课时费。

2、班主任费。

3、其他允许的开支。

八、其他

5、成教学院成本费用支出中，应包括教学、教研、市场拓展等专项支出。

2、未完成任务前不得发放考核奖、年终奖。

3、超额完成任务，允许成教学院在划块比例内进行人员奖励。

4、成教学院的人员总支出，不得超过总成本费用的12%。

5、市场拓展的特殊业务，成本比例另外报学院核定。

六、说明

按以上分配方案，经测算2005年成教学院完成利润680万元左右，成教学院人均收入10万元左右