为提升学院学生心理抗压能力、助力其放松心态，同时激发他们对科学的浓厚兴趣与创新精神，上周，智慧交通学院与理想实验学校携手开展了一场主题为“大手拉小手，科技共探索”的心理团辅与科技实践活动，以制作“自动盘旋循环过山车轨道”为载体，为孩子们带来了一场融合心理关怀与科技魅力的奇妙之旅。

创意实践，寓教于乐润心田

活动现场，智慧交通学院的大学生们化身为亲切的“小老师”，他们凭借扎实的专业知识，用生动形象、通俗易懂的语言，为小学生们深入浅出地讲解了过山车背后的力学原理。从基础的势能与动能转换，到复杂的轨道设计要点，每一个知识点都被讲解得妙趣横生，让孩子们听得津津有味。这种充满趣味的知识讲解，不仅为后续的实践操作奠定了理论基础，更在轻松愉快的氛围中，缓解了孩子们可能存在的紧张情绪，让他们以更加放松的心态投入到活动中。

在“小老师”们的悉心指导下，小学生们迅速分组，开启了充满挑战与惊喜的模型搭建之旅。他们充分发挥团队协作精神，利用纸板、吸管、橡皮筋等生活中常见的材料，全身心地投入到过山车轨道的制作中。从轨道倾斜角度的反复调整，到小球动能的细致测试，孩子们在一次次的尝试与改进中，逐渐领悟到了科学的奥秘。每当遇到难题，他们便积极思考、大胆提问，“哥哥，为什么小球在这里会飞出去？”“我们可以加个防护装置吗？”天马行空的问题不断涌现，而我院学生们则耐心解答，鼓励孩子们大胆发挥想象力，勇于尝试新的方法。在这个过程中，孩子们不仅锻炼了动手能力，更在不断克服困难的过程中，增强了心理韧性，提升了应对挑战的能力。

双向成长，收获满满共前行

此次活动不仅让小学生们收获了知识与快乐，也让智慧交通学院的学生们深受触动。李同学感慨地说：“孩子们的想法充满了创意与活力，他们对科学的热情和好奇心让我深受感染。在和他们交流互动的过程中，我也仿佛回到了充满童真的时光，压力得到了极大的释放。而且，看到他们积极思考、努力解决问题的样子，我也从他们身上汲取到了力量，更加坚定了自己积极面对生活和学习中困难的决心。这次活动不仅锻炼了我的动手能力和沟通能力，更让我深刻体会到了科普教育的重要意义，未来我会更加积极地参与到这样的活动中来。”

理想实验学校的王同学则兴奋地举着自己亲手制作的过山车轨道成品，满脸自豪地说：“原来科学这么有趣！在制作过程中，我也遇到了很多困难，但是哥哥姐姐们一直鼓励我，让我不要放弃。通过不断尝试，我终于成功了，那种成就感让我特别开心，感觉之前的烦恼都烟消云散了。我也要像哥哥姐姐们一样，努力学习，以后设计出真正的过山车！”孩子们纯真的话语和灿烂的笑容，是对活动最好的肯定，也让我们看到了他们在活动中所获得的成长与蜕变。

科技筑梦，携手同行向新程

此次“自动盘旋循环过山车轨道”制作活动，是一次创新的心理团辅形式探索。通过高校与中小学的紧密联动，活动不仅为孩子们搭建了一个探索科学、实践创新的平台，更在他们心中播下了科技的种子，激发了他们对未来的无限憧憬。同时，活动也关注到了学生们的心理健康，通过趣味性的科技实践活动，帮助他们缓解压力、放松心态，提升心理抗压能力。

未来，智慧交通学院将继续秉持“科技赋能、教育先行、心理护航”的理念，深化与中小学的合作，开展更多富有创意和实效的科普活动与心理团辅活动，为培养分院学生的科学素养、创新精神以及健康心理贡献力量，让科技之光与心灵之花在更多学生心中绚丽绽放，共同迈向充满希望的新征程。（通讯员 胡洋）